Number of the records: 1
Připravenost dětí předškolního věku na vstup do základní školy
Title statement Připravenost dětí předškolního věku na vstup do základní školy [rukopis] / Šárka Večeřová Additional Variant Titles Připravenost dítěte na vstup do základní školy Personal name Večeřová, Šárka (dissertant) Translated title The readiness of preschool children to attend primary school Issue data 2011 Phys.des. 41 : grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Pavel Dařílek Another responsib. Dařílek, Pavel, 1951- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Předškolní věk * školní zralost * školní připravenost * školsky nepřipravené dítě * odklad školní docházky * testování * výzkum * Preschool age * readiness for school * children not ready for school * delay of school attendance * testing * research Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00115251-768571949.pdf 7 1.1 MB 30.06.2011 Posudek Typ posudku 00115251-ved-847077447.doc Posudek vedoucího Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00115251-prubeh-115259356.pdf 21.01.2010 30.06.2011 01.09.2011 1 Hodnocení známkou
Práce je zaměřena na zkoumání připravenosti dětí předškolního věku na zvládání školních nároků. V teoretické části se zabývám obecnou charakteristikou předškolního věku, vývojem motoriky, řeči, hry, vstupem dítětete do školy, školní zralostí a jejími složkami. Zmiňuji se také o dětech školsky nepřipravených a o odkladu školní docházky. Empirická část mé bakalářské práce je věnována vyhodnocení speciálně pedagogického výzkumu, zjišťujícího připravenost dětí zvládat školní nároky.My bachelor thesis is focused on research into readiness of preschool children to cope with school demands. The theorethical part is concerned with the general characteristic od preschool age, development of motor activity, speech, playing, child entering school, school readiness and its components. I also mention children not ready for school and the delay of school attendance. The empirical part of my thesis is devoted to the evaluation of my special pedagogical research dealing with the readiness of children to cope with school demands.
Number of the records: 1