Number of the records: 1
Mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání - úroveň přírodovědné gramotnosti žáků
Údaje o názvu Mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání - úroveň přírodovědné gramotnosti žáků [rukopis] / Martina Farkasová Další variantní názvy Mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání - úroveň přírodovědné gramotnosti žáka Osobní jméno Warcopová, Martina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz International investigations of education results - the level of scholar's natural scientific literacy Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 69 Poznámka Ved. práce Marta Klečková Dal.odpovědnost Klečková, Marta, 1952- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Husárek, Josef (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anorganické chemie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Didaktika * didaktické testy * PISA * TIMSS * ROSE * SCIO * Národní srovnávací zkoušky * Didactics * dadactic tests * PISA * TIMSS * ROSE * SCIO * National Comparative Exams * tests of academic prerequisities Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Chemie Studijní obor Chemie pro víceoborové studium - Biologie book
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 165587-494864195.pdf 11 1.5 MB 12.08.2010 Posudek Typ posudku 165587-ved-704815423.pdf Posudek vedoucího 165587-opon-759702292.pdf Posudek oponenta
Mezinárodní projekt PISA testuje žáky ve třech oblastech vzdělávání: matematická gramotnost, přírodovědná gramotnost, čtenářská gramotnost. TIMSS se zaměřuje více na vědomosti. Výzkum ROSE nesleduje vědomosti žáků, ale zkoumá jejich názory na přírodní vědy. V teoretické části předkládané bakalářské práce je uvedena charakteristika didaktických testů a přehled mezinárodních výzkumů, které sledují výsledky vzdělávání. V praktické části jsou ukázky úloh z výzkumu PISA TIMSS a navrženy nové úlohy vhodné do těchto projektů.PISA is an international project which tests students in three areas of education: mathematical, scientific and reader´s literacy. TIMSS is focused rather on attainments. The survey ROSE doesn´t assess attainments, but looks into the students opinions on science. In the theoretical part of this bachelor thesis a characteristics of didactic tests and of international surveys evaluating results of education is presented. In the practical part exercises for particular projects are suggested.
Number of the records: 1