Number of the records: 1
Připravenost dítěte na vstup do školy, tradiční a netradiční zápis
Title statement Připravenost dítěte na vstup do školy, tradiční a netradiční zápis [rukopis] / Jana Maláčová Additional Variant Titles Připravenost dítěte na vstup do školy, tradiční a netradiční zápis Personal name Maláčová, Jana (dissertant) Translated title Readiness of a child to start attending school, traditional and non-traditional school initial assessment Issue data 2010 Phys.des. 72 s., 2 s. obr. příloh. : il., portréty + 1 CD Note Ved. práce Martina Fasnerová Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Školní zralost * předčasný nástup dítěte do ZŠ * odklad školní docházky * kritéria školní zralosti pedagogů u zápisu do 1. třídy * tradiční a netradiční zápis dětí do 1. třídy * možnosti realizace netradičního zápisu v praxi * School attendance maturity * precocious commencement of school attendance * deferral of school attendance commencement * evaluation of school attendance maturity by teachers at the initial school assessment * traditional and non-traditional initial school assessments of a child * options for implementing non-traditional ways of initial school assessment Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 82983-220696605.pdf 0 7.9 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 82983-ved-737319602.doc Posudek vedoucího 82983-opon-987483616.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na připravenost dítěte na vstup do školy, tradiční a netradiční zápis. Realizací a analýzou netradičního zápisu byly zjištěny netradiční - nové možnosti způsobu prověřování školní zralosti dětí. Východiskem pro realizaci netradičního zápisu byl kreativní přístup organizátorů a ohled na zájem a aktivitu dětí v jeho průběhu.This diploma thesis focuses on the readiness of a child to start attending school and both traditional and non-traditional initial assessments. Through implementation and analysis of the latter, new and unconventional ways of evaluating the maturity of a child have been discovered. The basis for such implementation has been a creative attitude of the assessment administrators and their consideration for respective interests and vigour of a child in the process.
Number of the records: 1