Number of the records: 1
Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené
Title statement Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené [rukopis] / Dana Rousová Additional Variant Titles Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené Personal name Rousová, Dana (dissertant) Translated title Teaching foreign languages at schools for visual impaired children Issue data 2009 Phys.des. 92 s., 10 s. příloh : schémata + CD ROM Note Ved. práce Veronika Růžičková Another responsib. Růžičková, Veronika (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Osoba se zrakovým postižením * zraková vada * základní školy pro zrakově postižené * služby pro zrakově postižené * výuka cizích jazyků * Rámcový vzdělávací program * Visual impaired person * visual impairment * basic schools for visual impaired pupils * service for visual impaired people * foreign language teaching * Educational Programme (RVP) Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Posudek Typ posudku 58764-ved-286157774.doc Posudek vedoucího 58764-opon-914229703.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá současným stavem výuky cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené a podmínkami, jež v tomto oboru panují. Teoretická část pojednává o osobách se zrakovým postižením a jejich možnostech ve vzdělávání. Dále jsou v teoretické části zmíněny zvláštnosti výuky zrakově postižených a problematika výuky cizího jazyka. Praktická část obsahuje výsledky dotazníkového šetření zaměřeného na učitele cizích jazyků, kteří vyučují na školách pro zrakově postižené.Diploma thesis deals with the contemporary state of teaching foreign languages at schools for visual impaired. It also describes the conditions in that field of study. The theoretical part concentrates on the visual impaired and their educational opportunities. Further the specific methods in teaching of visual impaired and the issue of foreign language teaching are mentioned. The practical part contains the results of questionnaires aimed at teachers of foreign languages who teach at schools for visual impaired.
Number of the records: 1