Number of the records: 1  

Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené

  1. Title statementVýuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené [rukopis] / Dana Rousová
    Additional Variant TitlesVýuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené
    Personal name Rousová, Dana (dissertant)
    Translated titleTeaching foreign languages at schools for visual impaired children
    Issue data2009
    Phys.des.92 s., 10 s. příloh : schémata + CD ROM
    NoteVed. práce Veronika Růžičková
    Another responsib. Růžičková, Veronika (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Osoba se zrakovým postižením * zraková vada * základní školy pro zrakově postižené * služby pro zrakově postižené * výuka cizích jazyků * Rámcový vzdělávací program * Visual impaired person * visual impairment * basic schools for visual impaired pupils * service for visual impaired people * foreign language teaching * Educational Programme (RVP)
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    58764-ved-286157774.docPosudek vedoucího
    58764-opon-914229703.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se zabývá současným stavem výuky cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené a podmínkami, jež v tomto oboru panují. Teoretická část pojednává o osobách se zrakovým postižením a jejich možnostech ve vzdělávání. Dále jsou v teoretické části zmíněny zvláštnosti výuky zrakově postižených a problematika výuky cizího jazyka. Praktická část obsahuje výsledky dotazníkového šetření zaměřeného na učitele cizích jazyků, kteří vyučují na školách pro zrakově postižené.Diploma thesis deals with the contemporary state of teaching foreign languages at schools for visual impaired. It also describes the conditions in that field of study. The theoretical part concentrates on the visual impaired and their educational opportunities. Further the specific methods in teaching of visual impaired and the issue of foreign language teaching are mentioned. The practical part contains the results of questionnaires aimed at teachers of foreign languages who teach at schools for visual impaired.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.