Number of the records: 1
Některé aspekty šikany na 1. stupni ZŠ
Title statement Některé aspekty šikany na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Michaela Veselá Additional Variant Titles Některé aspekty šikany na 1. stupni ZŠ Personal name Veselá, Michaela (dissertant) Translated title CERTAIN ASPECTS OF BULLYING AT PRIMARY SCHOOL Issue data 2009 Phys.des. 92 s, 4 s. dotazník : schémata Note Ved. práce Pavel Dařílek Another responsib. Dařílek, Pavel, 1951- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords šikana * agresor * oběť * znaky šikanování * prevence * chicane * aggressor * victim * chicane characters * prevention of anti-social behavior Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 55778-473799644.pdf 0 11.8 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 55778-ved-990626615.doc Posudek vedoucího 55778-opon-570447975.doc Posudek oponenta
Tato diplomová práce se zabývá definováním pojmu šikana, jejími znaky, prvními projevy, příčinami vzniku, možným řeše-ním a prevencí šikany. V části praktické je následně zkoumán výskyt tohoto antisociálního chování na prvním stupni základ-ních škol. Jsou zde zhodnoceny výsledky odpovědí na základě šetření dotazníků vyplněných žáky ve třech typech základních škol - městské, vesnické a praktické. Dotazníkového šetření se zúčastnilo celkem 119 žáků, z toho 60 dívek a 59 chlapců. Na tomto základě jsou porovnány výsledky s předpokládanými hypotézami.This thesis deals with the definition of the chicane, its charac-ters, the first symptoms, causes, possible solutions and prevention of bullying. In the practical part the occurrence of anti-social behavior at the first stage of basic schools is examined. The results of responses to survey questionnaires completed by pupils in three types of basic schools - urban, village and practical are also assessed. Questionnaire survey was attended by 119 pupils, which are 60 girls and 59 boys. The results are compared to predicted hypotheses.
Number of the records: 1