Number of the records: 1
Možnosti speciálněpedagogické intervence u matek s dětmi v azylových domech
Title statement Možnosti speciálněpedagogické intervence u matek s dětmi v azylových domech [rukopis] / Zuzana Žádníková Additional Variant Titles Možnosti speciálně pedagogické intervence u matek s dětmi v azylových domech Personal name Žádníková, Zuzana, (dissertant) Translated title Possibilities of special education intervention for mothers with children in shelters Issue data 2022 Phys.des. 80 stran + 1 CD ROM Note Ved. práce Miloň Potměšil Oponent Eva Urbanovská Another responsib. Potměšil, Miloň, 1955- (thesis advisor) Urbanovská, Eva (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Matky s dětmi * azylový dům * intervence * sociální služby * výchova * Mothers with children * shelter * intervention * social services * family education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika - poradenství Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267350-811485616.pdf 17 1.7 MB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00267350-ved-944153670.doc Posudek vedoucího 00267350-opon-874754653.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267350-prubeh-541415113.pdf 31.01.2020 20.06.2022 05.09.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá azylovými domy pro matky s dětmi, dále se věnuje rodině, problematice výchovy, vývoje dítěte a attachmentu. Ve výzkumné části pracuje se zkušenostmi klientek azylových domů s životem v nich, výchovou a navrhuje možné formy speciálně pedagogické intervence.The diploma thesis studies shelters for mothers with children, it also studies family, issues of upbringing, child development and attachment. In the research part, it works with client's experience with living in the shelters and education and suggests possible forms of special education intervention.
Number of the records: 1