Diplomová práce se zabývá pohybovou gramotností u českých dětí mladšího školního věku. Ta byla hodnocena prostřednictvím pilotní studie nástroje PLAYfun. Samotnému měření předcházela jazyková analýza tohoto nástroje. Výzkumný soubor představovalo 22 dětí (18 dívek a 4 chlapci). Měření probíhalo v rámci tréninkových jednotek v oddílu sportovní gymnastiky SK UP Olomouc. V rámci této pilotní studie bylo vybráno 9 pohybových úkolů (z původních 18) tak, aby z každé oblasti (běh, lokomoce, ovládání předmětu rukou/nohou, rovnováha) byl vybrán alespoň jeden pohybový úkol. Výsledky této diplomové práce mohou být využity při další rozsáhlejší studii, ale mohou být také cenným základem pro učitele, trenéry i samotné děti a jejich povědomí o pohybové gramotnosti.The thesis deals with physical literacy among Czech children of younger school age. This was assessed through a PLAYfun pilot study. The measurement itself was preceded by a linguistic analysis of the instrument. The research population was 22 children (18 girls and 4 boys). The measurements took place within the training units in the sport gymnastics division SK UP Olomouc. As part of this pilot study, 9 movements tasks were selected (out of the original 18) so that at least one movement task was selected from each area (running, jump, hand/foot control, balance). The results of this thesis can be used in another larger study, but can also be a valuable foundation for teachers, coaches and children themselves, adn their awareness of physical literacy.