Number of the records: 1  

Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice

  1. Title statementPodmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice [rukopis] / Marcela Vaňková
    Additional Variant TitlesPodmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice
    Personal name Vaňková, Marcela, (dissertant)
    Translated titleConditions and prerequisites for the education of Roms in the Czech Republic
    Issue data2019
    Phys.des.61 s. (112 863) : il., mapy, tab. + 1 disketa
    NoteVed. práce Jitka Plischke
    Oponent Štefan Chudý
    Another responsib. Plischke, Jitka (thesis advisor)
    Chudý, Štefan, 1978- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords romský žák * základní vzdělávání * předškolní vzdělávání * rodič žáka * inkluze * škola * pedagog * asistent pedagoga * Roma pupil * primary education * preschool education * parent of pupil * inclusion * school * teacher * assistant teacher
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programUčitelství pro střední školy
    Degreee disciplineUčitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00227726-791993558.pdf41651.1 KB19.06.2019
    PosudekTyp posudku
    00227726-ved-139763845.docxPosudek vedoucího
    00227726-opon-787651628.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227726-prubeh-528073156.pdf31.01.201819.06.201926.08.20191Hodnocení známkou

    Tématem diplomové práce jsou podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice. Cílem práce je objasnit, jaké podmínky a předpoklady romští žáci ke vzdělávání mají. Teoretická část diplomové práce se zaměřuje na specifika učení a vzdělávání Romů, objasňuje pojmy jako je exkluze, inkluze a integrace. Dále se zaobírá konkrétními podmínkami a předpoklady vzdělávání romských žáků, objasňuje zařazování romských dětí do speciálních škol a také důležitost předškolního vzdělávání. V praktické části jsou realizovány rozhovory s Romy, kteří mají středoškolské nebo vysokoškolské vzdělání. V rozhovorech jsou zjišťovány právě podmínky, které žáci ke vzdělávání měli.The topic of the thesis are the conditions and prerequisites for education of Roma in the Czech Republic. The aim of this work is to clarify, what conditions and assumptions of education Roma pupils have. The theoretical part of the thesis focuses on the specifics of learning and education of Roma, explains concepts such as exclusion, inclusion and integration. It also deals with the specific conditions and prerequisites for the education of Roma pupils, clarifies the inclusion of Roma children in special schools and the importance of pre-school education. In the practical part are interviews with Roma, who have high school or university education. In the interviews were examined the conditions of the students for education.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.