Number of the records: 1  

Deficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku

  1. Title statementDeficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku [rukopis] / Libuše Türková
    Additional Variant TitlesDeficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku
    Personal name Türková, Libuše, (dissertant)
    Translated titlePartial function deficits in pre-school age children
    Issue data2019
    Phys.des.59
    NoteOponent Dita Finková
    Ved. práce Ivana Horváthová
    Another responsib. Finková, Dita (opponent)
    Horváthová, Ivana (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords deficity dílčích funkcí * dítě předškolního věku * školní zralost * školní připravenost * partial function deficits * pre-school age children * school maturity * school readiness
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - intervence
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00226827-871546034.docx24157.5 KB17.04.2019
    PosudekTyp posudku
    00226827-opon-837232678.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226827-prubeh-790473845.jpeg31.01.201817.04.201927.05.20191Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá problematikou deficitů dílčích funkcí u dětí předškolního věku. Teoretickou část tvoří tři kapitoly, první charakterizuje vývoj dítěte předškolního věku, druhá popisuje školní zralost a školní připravenost a třetí kapitola se zabývá deficity dílčích funkcí, jejich dělením a etiologií. Cílem praktické části je komparace orientačního vyšetření dětí předškolního věku, provedeného dle metody Brigitte Sindelarové, před a po intervenci deficitů dílčích funkcí.The bachelor thesis deals with partial function deficits in pre-school age children. Theoretical part consists of three chapters. Chapter one describes childhood development in preschool years, the second chapter deals with school readiness and the third chapter focuses on partial function deficits as well as their evolution and etiology. The aim of the practical part is to compare the orientation examination in preschool childhood conducted according to Brigitte Sindelar method before and after intervention of partial function deficits.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.