Number of the records: 1  

Pohybová gramotnost a motivace k pohybové aktivitě u dětí

  1. Title statementPohybová gramotnost a motivace k pohybové aktivitě u dětí [rukopis] / Denisa Halamíčková
    Additional Variant TitlesPohybová gramotnost a motivace k pohybové aktivitě u dětí
    Personal name Halamíčková, Denisa (dissertant)
    Issue data2018
    Phys.des.71 s. (100 027) : grafy, tab.
    NoteOponent Dagmar Sigmundová
    Ved. práce Jana Vašíčková
    Another responsib. Sigmundová, Dagmar, 1978- (opponent)
    Vašíčková, Jana, 1973- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor)
    Keywords pohybová gramotnost * pohybová aktivita * aktivní životní styl * motivace * pubescence * sebehodnocení * physical literacy * physical activity * active lifestyle * motivation * pubescence * self-assessment
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programTělesná výchova a sport
    Degreee disciplinetělesná výchova - učitelství biologie pro střední školy
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00224532-482431183.pdf7581.5 MB20.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00224532-ved-275199031.pdfPosudek vedoucího
    00224532-opon-852536371.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00224532-prubeh-766195397.pdf14.06.201720.04.201830.05.20181Hodnocení známkou

    Hlavním cílem diplomové práce bylo zjistit vztah mezi sebehodnocením pohybové gramotnosti a motivací ovlivňující účast na pohybové aktivitě a sportu u žáků 2. stupně na základní škole v Uherském Hradišti. Pro získání dat byly použity standardizované dotazníky PLAYself a MPAM-R. Výzkumu se zúčastnilo 30 žáků šestého ročníku ve věku 11-13 let. Výsledky ukázaly vztah mezi pohybovou gramotností a motivací k pohybové aktivitě pouze u dívek. Dále byly nalezeny statisticky významné rozdíly u chlapců a dívek v hodnocení motivu kondice, zájmu/prožitku, kompetence/výzvy a vzhledu. Pro obě pohlaví je hlavním motivem k pohybové aktivitě kondice. Nejméně důležitým motivem je pro dívky motiv společenský a pro chlapce motiv vzhledu. V sebehodnocení pohybové gramotnosti nebyl u žáků nalezen významný rozdíl.The aim of this thesis was to determine a relationship between self-assessment of physical literacy and motivation influencing willingness to participate on physical activity and sports in group of lower secondary level students in the basic school in Uherské Hradiště. Standardized questionnaires PLAYself and MPAM-R were used for obtaining the data. 30 students of 6th grade aged between 11 to 13 years participated in this survey. Results showed a relationship between physical literacy and motivation for physical activity only in girls. Furthermore, statistically significant differences in assessment of motive of fitness, interest/enjoyment, competence/challenge and appearance was found between the boys and the girls. The least important for girls is a social motive and an appearance motive for boys. No significant difference was found in self-assessment of physical literacy.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.