Number of the records: 1
Inkluzivní vzdělávání žáků s mentální retardací
Title statement Inkluzivní vzdělávání žáků s mentální retardací [rukopis] / Martina Bruštíková Additional Variant Titles Inkluzivní vzdělávání žáků s mentální retardací Personal name Bruštíková, Martina, (dissertant) Translated title Inclusive education of students with mental retardation Issue data 2018 Phys.des. 67 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Dita Finková Oponent Hana Karunová Another responsib. Finková, Dita (thesis advisor) Karunová, Hana, 1988- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords mentální retardace * lehké mentální postižení * integrace * inkluzivní vzdělávání * speciální vzdělávací potřeby * mental retardation * light mental disability * integration * inclusive education * special educational needs Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a přírodopis se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221076-421999633.pdf 56 940.7 KB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00221076-opon-590933340.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221076-prubeh-568389237.jpg 31.01.2017 20.04.2018 28.05.2018 2 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce pojednává o problematice inkluzivního vzdělávání žáků s mentální retardací. Cílem je zjistit názory a postoje pedagogů na proces integrace žáků s lehkým mentálním postižením a zhodnotit průběh a podmínky této integrace. Celá práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se věnuje obecnému vymezení termínu mentální retardace, klasifikací a etologií. Zabývá se také charakteristikou osobnosti jedinců s mentálním postižením. Druhá kapitola pojednává o inkluzivním vzdělávání. Zahrnuje rozdíly pojmů inkluze a integrace. Vymezuje možnosti vzdělávání žáků s mentálním postižením a popisuje podmínky inkluzivního vzdělávání. Třetí kapitola se zaměřuje na kategorii jedinců s lehkým mentálním postižením. Zabývá se problematikou integrace těchto žáků v běžných základních školách v okrese Uherské Hradiště.This bachelor's thesis deals with the issue of inclusive education of pupils with mental retardation. The objective of this work is to find out the views and attitudes of teachers concerning the process of integration of pupils with the light mental disabilities and to evaluate the course and conditions of this integration. This work is divided into three chapters. The first chapter focuses on general definition in the term of mental retardation, classifications and ethology. It concerns the personal characteristics of individuals with mental disabilities. The second chapter deals with inclusive education. It includes differences in the terms of inclusion and integration. It defines the possibilities of education of pupils with mental disabilities and describes the conditions of inclusive education. The third chapter focuses on individuals with light mental disability. It deals with the integration of these pupils in common primary schools in the district of Uherské Hradiště.
Number of the records: 1