Práce se zabývá vzdělávacími metodami ve výuce mateřského jazyka u žáků nevidomých v MŠ a 1., 2. a 3. třídě základní školy speciální v ČLR. První část práce uvádí teoretickou základnu vzdělávacích metod, kde jsou poznatky v ČR propojeny se zkušenostmi z ČLR. Druhá část, výzkumná, uvádí výkony žáků v ČLR v jednotlivých jazykových oblastech na základě požadavků definovaných na škole pro zrakově postižené v ČR.The thesis deals with educational methods in teaching blind pupils of nursery schools and pupils of 1st, 2nd and 3rd classes of primary special schools in the PRC a first language. The first part of the thesis presents a theoretical structure of educational methods where the information gained from the Czech Republic is interconnected with the information from the PRC. The second, exploratory part, presents performance of the PRC pupils in different language areas based on requirements defined by school for the visually impaired in the Czech Republic.