Number of the records: 1  

Komunikace ve sportu se zaměřením na volejbal

  1. Title statementKomunikace ve sportu se zaměřením na volejbal [rukopis] / Barbora Minářová
    Additional Variant TitlesProblematika komunikace a koučování ve sportovním kontextu se zaměřením na volejbal
    Personal name Minářová, Barbora (dissertant)
    Translated titleCommunication in the sport of volleyball
    Issue data2012
    Phys.des.75 s. : grafy, tab.
    NoteVed. práce Michal Šafář
    Another responsib. Šafář, Michal, 1971- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor)
    Keywords komunikace * sociální interakce * psychologie sportu * osobnost * role trenéra a kouče * emoce a motivace * asertivní chování * communication * social interaction * sport psychology * personality * the role of trainer and coach * emotion and motivation * assertive behavior
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programTělesná výchova a sport
    Degreee disciplineRekreologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00171928-148571855.pdf271 MB30.04.2012
    PosudekTyp posudku
    00171928-ved-451666945.docPosudek vedoucího
    00171928-opon-565268694.docxPosudek oponenta

    Cílem této práce je zjistit, zda a do jaké míry je pro sportovce, zejména pak pro vrcholové a profesionální sportovce významný obsah a způsob komunikace mezi trenérem (koučem) a sportovcem během tréninkové přípravy, během sportovního výkonu (během hry) a po soutěži.The aim of this study is to determine whether and to what extent it is for athletes, especially for top professional athletes and relevant content and method of communication between the trainer (coach), and an athlete during training preparation, during athletic performance (during games) and after the competition.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.