Number of the records: 1
Sebehodnocení žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a jejich postavení ve třídním kolektivu
Title statement Sebehodnocení žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a jejich postavení ve třídním kolektivu [rukopis] / Kateřina Čížová Additional Variant Titles Sebehodnocení žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a jejich postavení ve třídním kolektivu Personal name Čížová, Kateřina (dissertant) Translated title Self- esteem of pupils with specific developmental learning difficulties and their positions in the class Issue data 2012 Phys.des. 83 s. (133 432 znaků), : grafy, tab. Note Ved. práce Gabriela Smečková Another responsib. Smečková, Gabriela, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Specifické vývojové poruchy učení * specifické vývojové poruchy školních dovedností * sebehodnocení * sociální pozice * školní úspěch * školní neúspěch * období dospívání * specific developmental learning difficulties * specific developmental disorders of academic skills * self-esteem * social position * school success * school unsuccess * adolescence Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00149005-592827674.pdf 63 826.1 KB 03.04.2012 Posudek Typ posudku 00149005-ved-247854235.doc Posudek vedoucího 00149005-opon-891846147.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149005-prubeh-180668991.pdf 15.01.2011 03.04.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
V diplomové práci se zabýváme vlivem školního neúspěchu na sebehodnocení žáků v souvislosti se specifickými vývojovými poruchami učení. Diplomová práce je rozdělená na dvě části: část teoretickou a část praktickou. V teoretické části se snažíme terminologicky vymezit a definovat specifické vývojové poruchy učení a jejich důsledky. V části praktické je hlavním cílem výzkumného šetření zjistit a porovnat úroveň sebehodnocení žáků druhého stupně se specifickými vývojovými poruchami učení, kteří jsou vzděláváni formou skupinové integrace a žáků bez specifických vývojových poruch učení, kteří jsou vzděláváni na druhém stupni běžných základních škol.In my Diploma Thesis I am going to study the consequences of a school unsuccess on self-esteem of pupils and the connection with specific developmental learning difficulties. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical one I attempt to define what Specific Learning Difficulties are. In the practical part there is a research work aimed on comparing pupils with Specific Learning Difficulties and without them and their levels of self-esteem.
Number of the records: 1