Number of the records: 1
Rozvoj komunikačních dovedností u žáků s lehkým a středním stupněm mentální retardace z pohledu asistenta pedagoga
Title statement Rozvoj komunikačních dovedností u žáků s lehkým a středním stupněm mentální retardace z pohledu asistenta pedagoga [rukopis] / Lenka Kavalcová Additional Variant Titles Rozvoj komunikačních dovedností žáků s lehkým a středním mentálním postižením z pohledu asistenta pedagoga Personal name Kavalcová, Lenka (dissertant) Translated title An advancement of communication abilities in students with mild and moderate mental retardation in a view of teacher's assistant Issue data 2010 Phys.des. 53 s. : il., plány + 1 CD-ROM Note Ved. práce Kateřina Vitásková Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Narušená komunikační schopnost * logopedická intervence * mentální postižení * Downův syndrom * Disturbed communication ability * logopedics intervention * mental retardation * Down Syndrome Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 56184-258861768.pdf 16 4.5 MB 10.12.2010 Posudek Typ posudku 56184-ved-712594975.docx Posudek vedoucího
Bakalářská práce se snaží podat základní informace o narušené komunikační schopnosti dětí s lehkým a středním mentálním postižením.Teoretická část je sestavena převážně z odborné literatury. Na ni navazuje praktická část, která se věnuje výzkumu následné logopedické péče u dětí na základní škole speciální a rozvoj jejich komunikačních schopností v procesu vzdělávání. Práce obsahuje také kazuistiky a poukazuje na fakt, že vzdělávání probíhá celý život.The bachelor thesis is trying to provide basic information about impaired communicational skills of children with mild and moderate mental retardation. The theoretical part is developed primarily from scientific literature. It continues with practical exercise that concentrates on research of speech therapy with children at elementary school special and development of their communicational abilities in the process of learning. The assignment consists of casuistry of pupils and emphasizes the fact that research and education continues for life-time.
Number of the records: 1