Number of the records: 1
MOŽNOSTI EDUKACE MENTÁLNĚ POSTIŽENÝCH DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V KONTEXTU KOMPETENCÍ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉHO CENTRA
Title statement MOŽNOSTI EDUKACE MENTÁLNĚ POSTIŽENÝCH DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V KONTEXTU KOMPETENCÍ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉHO CENTRA [rukopis] / Lada Štantejská Additional Variant Titles Možnosti edukace mentálně postižených dětí předškolního věku v kontextu kompetencí speciálně pedagogického centra Personal name Štantejská, Lada (dissertant) Translated title Education Possibilities of Mentally Handicapped Pre-Schol Children in Connection with Special Pedagogical Centre Competences Issue data 2007 Phys.des. 66 s., 9 s. příloh : il., tab. + 1 CD-R Note Ved. práce Oldřich Müller Another responsib. Müller, Oldřich, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords mentální retardace * výchova * vzdělávání * edukace * speciální vzdělávací potřeby * předškolní vzdělávání * speciálně pedagogické centrum * mental retardation * raising * education * special educational needs * pre-school education * special pedagogical centre Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Posudek Typ posudku 13840-ved-385108654.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je věnována možnostem edukace dětí s mentálním postižením předškolního věku v kontextu kompetencí speciálně pedagogického centra. Snaží se tuto problematiku objektivně zhodnotit a analyzovat. Popisuje základní etiologii, symptomy, klasifikaci a stupně mentálního postižení, pojetí a práci speciálně pedagogických center. Uvádí přehled a charakteristiku některých výchovných a vzdělávacích metod, které jsou používány při práci s dětmi s těžší mentální retardací.The final thesis concerns educational possibilities of pre-school children with mental retardation in the context of special pedagogical centre´s competences. It is aimed at unbiased assessment and analysis of the problems. It describes elementary etiology, symptoms, character and stages of mental retardation, the concept and the tasks of special pedagogical centres. It also surveys and outlines some of the educational and formative methods used in the work with children of moderate or severe mental retardation.
Number of the records: 1