Number of the records: 1
Hodnota chyby pro studenty učitelských oborů na PdF UPOL
Title statement Hodnota chyby pro studenty učitelských oborů na PdF UPOL [rukopis] / Adéla Antlová Additional Variant Titles Hodnota chyby pro studenty učitelských oborů na PdF UPOL Personal name Antlová, Adéla (dissertant) Translated title The Value of an Error for the Students of the Teaching Study Programmes at the Faculty of Education at Palacký University Issue data 2022 Phys.des. 197 s. (393 369 znaků) : il., schémata + 1 x CD Note Oponent Marcela Musilová Ved. práce Štefan Chudý Oponent Josef Malach Another responsib. Musilová, Marcela (opponent) Chudý, Štefan, 1978- (školitel) Malach, Josef, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Hodnota * chyba * funkce chyby v učení * školní prostředí vhodné pro práci s chybou * hodnota chyby * Value * error * functions of errors in learning * school environment suitable for learning from errors * error value Form, Genre disertace dissertations UDC (043.3) Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Ph.D. Degree program Doktorský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00228569-921988308.pdf 96 3.2 MB 07.03.2022 Posudek Typ posudku 00228569-opon-413192137.pdf Posudek oponenta 00228569-opon-899818807.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00228569-prubeh-442236073.pdf 28.08.2015 07.03.2022 06.04.2022 S Hodnocení známkou
Po terminologickém vymezení chyby jako odchylky od normy seznamuje předložená disertační práce s funkcemi chyby v lidském učení. Následuje charakteristika základních prvků školního prostředí uzpůsobeného pro práci s chybou. Obsah poslední kapitoly teoretické části práce vysvětluje, jak se utváří hodnota chyby. V praktické části práce je pomocí smíšeného výzkumného designu s převahou kvalitativní metodologie zkoumána hodnota chyby pro studenty učitelství pro 2. stupeň základních a středních škol na PdF UPOL. Konkrétně je zkoumána hodnota vlastní chyby, chyby žáků a chyby obecně. Hodnota chyby žáků je zkoumána v kontextu školního hodnocení.After the terminological definition of errors as deviations from the norm, the presented dissertation acquaints with the functions of errors in human learning. After that, the basic elements of the school environment adapted to learning from errors is described. The last chapter of the theoretical part of the thesis explains how the value of error is formed. In the practical part of the dissertation, the value of error for students of teaching for the secondary schools at PdF UPOL is investigated using mixed research design. Specifically, the value of one's own mistake, students' mistakes, and mistakes in general are examined. The value of pupils' error is examined in the context of school evaluation.
Number of the records: 1