Number of the records: 1
Tvorba matematických úloh v programu MathCityMap
Title statement Tvorba matematických úloh v programu MathCityMap [rukopis] / Adéla Pantělejevová Additional Variant Titles Tvorba matematických úloh v programu MathCityMap Personal name Pantělejevová, Adéla, (dissertant) Translated title Mathematical tasks modeling in MathCityMap software Issue data 2022 Phys.des. 102 s. Note Oponent Lenka Juklová Ved. práce Patrik Peška Another responsib. Juklová, Lenka (opponent) Peška, Patrik, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (degree grantor) Keywords matematika * příklady * matematická procházka * geometrie * tělesa * kombinatorika * matematika v praxi * mathematics * tasks * math routes * geometry * polyhedrons * combinatorics * mathematics practise Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy Degreee discipline Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy / Učitelství matematiky pro střední školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00265755-632254808.pdf 124 14 MB 05.01.2022 Posudek Typ posudku 00265755-ved-783003513.pdf Posudek vedoucího 00265755-opon-826739213.pdf Posudek oponenta
Diplomová práce se věnuje tvorbě matematických procházek v Olomouci. Slouží především jako praktické využití matematiky v městských parcích, centru města a také jako ukázka využití technologií v hodinách matematiky. Práce je koncipována tak, aby ji mohli využít žáci, učitelé i široká veřejnost. První kapitola provádí čtenáře historií matematiky a jejích úloh, další dvě se potom věnují využitému programu a procházkám samotným. Diplomová práce může tedy sloužit nejen jako zpestření výletu, ale také jako učební materiál.This diploma thesis deals with creating mathematical walks in Olomouc. It serves mainly as a practical use of mathematics in city parks, city centers and further as an example of the use of technology in mathematics classes. The thesis is designed in such way that it may be utilized by pupils, teachers as well as the public. The first chapter guides its readers through the history of mathematics and mathematical problems, the following two chapters deal with the program which was used for designing these walks, and also with the walks themselves. Thus, this thesis may serve not only for livening up a school trip but moreover as a teaching material.
Number of the records: 1