Tato bakalářská práce se zabývá působením vybraných rizikových faktorů na posturu u dětí školního věku. V teoretické části je popsána ontogeneza, jak se držení těla u dítěte vyvíjí, dále je pojednáváno o změnách, kterými tělo prochází při vývoji, jako je utváření zakřivení páteře, změna nastavení pánve a změny, kterými prochází dolní končetiny a nohy. V další části je definován termín postura. Dále autor popisuje další pojmy s ní související, ideální a vadné držení těla ve stoje i v sedě a možnosti testování. Následuje snaha popsat vybrané rizikové faktory, které mohou mít negativní vliv pro posturu dětí školního věku a přiblížit jaké problémy může jejich působení způsobit. Autor došel k závěru, že terapie zaměřená na řešení špatné postury by se měla skládat z posílení oslabených svalů středu těla, zlepšení rozsahu pohybu svalů zkrácených a zlepšení senzoricko-neuromuskulární koordinace. Pokud je terapie doplněná o dechovou synkinézou a pozitivní emoční složkou, je lépe paměťově fixována a zvyšuje se účinnost terapie.This bachelor´s thesis deals with the effect of selected risk factors on posture in school-age children. The theoretical part describes the ontogenesis of how the child´s posture develops. It also discusses the changes that the body undergoes during development, such as the formation of the curvature of the spine, changes in pelvic parameters and changes that the lower limbs and legs go through. In the next part, the term posture is defined. Furthermore, the author describes other concepts related to it, ideal and poor posture in standing and sitting and testing options. The following is an attempt to describe selected risk factors that may have a negative impact on the posture of school-age children and to describe what problems their effects may cause. The author concluded that therapy aimed at poor posture should consist of strengthening weakened core muscles, improving the range of motion of shortened muscles and improving sensory-neuromuscular coordination. When supplemented with respiratory synkinesis and a positive emotional component, it is better fixed in memory and the effectiveness of therapy is increased.