Obsahem diplomové práce jsou informace o osobě se zrakovým postižením v hodině tělesné výchovy a dále také možnosti využití a rozvoj pohybových aktivit v dnešní době. Práce se skládá z teoretické a praktické části. V teoretické části se kapitoly zabývají problematikou zrakového postižení, hodinou tělesné výchovy a rozvojem pohybových aktivit u těchto osob. Praktická část je zpracována kvalitativně, pomocí pozorování a rozhovorů. Cílem je porovnat edukační aktivity a možnosti u žáka v inkluzi a u žáka ve škole zřízené pro osoby se zrakovým postižením.This thesis deals with pupils with visual impairment in Physical Education lessons and further it is focused on possibilities and development of physical activities nowadays. The thesis has two parts - theoretical and practical. Chapters in theoretical part concern problematics of pupils with visual impairment, Physical Education lessons and development of physical activities of these pupils. The practical part is processed qualitatively, based on observation and conversation. The main aim of the thesis is to compare educational activities and possibilities of pupils in inclusiv schools and of pupils in special schools for pupils with visual impairment.