Number of the records: 1
Využití aktivizačních metod ve výuce náboženství na základní škole
Title statement Využití aktivizačních metod ve výuce náboženství na základní škole [rukopis] / Renata Gehringer Additional Variant Titles Využití aktivizačních metod ve výuce náboženské výchovy na základní škole Personal name Gehringer, Renata, (dissertant) Translated title The use of activation methods in teaching religious education at elementary school Issue data 2018 Phys.des. 124 s. (159 938 znaků). : tab. Note Ved. práce Rudolf Smahel Oponent Zdislava Vyvozilová Another responsib. Smahel, Rudolf (thesis advisor) Vyvozilová, Zdislava (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor) Keywords vyučovací metody * aktivizační metody * RWCT * EUR * výuka náboženství * teaching methods * activation methods * RWCT * EUR * teaching of religion Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Teologie Degreee discipline Teologické nauky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00222342-279143112.pdf 25 2.2 MB 10.04.2018 Posudek Typ posudku 00222342-ved-985567045.pdf Posudek vedoucího 00222342-opon-511162465.pdf Posudek oponenta
Na výuku jsou v poslední době kladeny stále větší nároky. Žáci jsou vystaveni řadě podnětů, takže získat a udržet jejich zájem je stále těžší. K tomu, aby pro ně byla výuka zajímavá a přitažlivá, slouží aktivizační metody. V bakalářské práci je uveden přehled těchto metod. Pozornost je věnována především metodám kritického myšlení RWCT a třífázovému modelu EUR. Tyto poznatky jsou aplikovány ve vyučovacích hodinách náboženství. Přínosem práce je kromě vypracovaných ukázkových hodin také množství pracovních listů, které lze využít.Teaching has become more and more demanding work in recent times. Pupils are exposed to a number of stimuli, so getting and keeping their interest is quite difficult. In order to be interesting and attractive for them, a lot of activation methods are used. This bachelor thesis presents an overview of these methods while attention is paid to methods of critical thinking of the RWCT and the three-phase EUR model. These findings are applied in religious lessons. The benefit of the work is, apart from the elaborated sample lessons, a number of worksheets that can be used in the process of teaching.
Number of the records: 1