Number of the records: 1  

Potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ

  1. Title statementPotřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ [rukopis] / Monika Nováková
    Additional Variant TitlesPotřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ
    Personal name Nováková, Monika (dissertant)
    Translated titleNeediness of speech therapy intervention in preschool children in kindergarten terms
    Issue data2016
    Phys.des.45 stran : il., mapy, grafy, tab. + CD-ROM
    NoteVed. práce Dagmar Pitnerová
    Another responsib. Pitnerová, Dagmar, 1963- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Dítě předškolního věku * předškolní zařízení * předškolní výchova a vzdělávání * narušená komunikační schopnost * logopedická intervence * logopedický pracovník * Preschool child * preschools * preschool education * impaired communication ability * speech therapy intervention * speech therapist
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika předškolního věku
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00198579-610027543.doc103.4 MB22.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00198579-opon-954209977.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00198579-prubeh-778986832.pdf09.01.201522.04.201616.05.20161Hodnocení známkou

    Základním tématem bakalářské práce je potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku. Popis jednotlivých oblastí logopedické intervence nabízí možnost seznámit se s celým průběhem logopedické intervence od prevence, diagnostiku až po terapii. Práce je zaměřena na děti předškolního věku, zabývá se jejich psychickým, fyzickým i sociálním vývojem a předkládá také formy předškolního vzdělávání včetně jeho legislativního vymezení. Další částí práce je oblast narušené komunikační schopnostim, která předkládá etiologii, klasifikaci a jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti. Praktická část využívá poznatků pracovníků předškolních zařízení a rodičů dětí, které tato zařízení navštěvují.The main subject of the thesis is the neediness of speech therapy intervention for preschool children. The description of particular sections of speech intervention offers the opportunity to get acquainted with the whole course of speech therapy intervention from prevention, diagnosis, to therapy. The work is focused on preschool children, concerns to their mental, physical and social development, and submit those forms of preschool education, including legislative definition. Other part consist of impaired communication ability, which presents etiology, classification and individual categories of impaired communication ability. The practical part benefits from the knowledge of workers preschools and parents of children, who attend these preschools.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.