Number of the records: 1
Vektorové grafické editory
Title statement Vektorové grafické editory [rukopis] / Barbora Hapalová Additional Variant Titles Vektorové grafické editory Personal name Hapalová, Barbora (dissertant) Translated title Vector graphic editors Issue data 2016 Phys.des. 52 s. : il., tab. Note Oponent Jiří Fišer Ved. práce Lukáš Rachůnek Another responsib. Fišer, Jiří (opponent) Rachůnek, Lukáš, 1974- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (degree grantor) Keywords Počítačová grafika * vektorové grafické editory * historie počítačové grafiky * vektorové grafické formáty * MetaPost * PSTricks * Gnuplot * CorelDRAW * Adobe Illustrator * FreeHand * Inkscape * Zoner Callisto * Xara Xtreme * Computer graphics * vector graphic editors * history of computer graphics * Vector Graphics Formats * MetaPost * PSTricks * Gnuplot * CorelDRAW * Adobe Illustrator * FreeHand * Inkscape * Zoner Callisto * Xara Xtreme Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Matematika Degreee discipline Matematika - Deskriptivní geometrie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00197697-332822029.pdf 32 4.1 MB 28.07.2016 Posudek Typ posudku 00197697-ved-765884198.pdf Posudek vedoucího 00197697-opon-603508164.pdf Posudek oponenta
Práce se zabývá vektorovými grafickými editory. Součástí práce je shrnutí základních vědomostí o počítačové grafice a její stručná historie. Vektorové grafické editory jsou v práci rozděleny na interaktivní a neinteraktivní, u každé z těchto skupin jsou uvedeni a charakterizováni zástupci těchto editorů. Na konci práce je vypracovaný projekt s ohledem na použití vektorových grafických editorů ve výuce.This thesis deals with vector graphic editors. It includes a summary of basic facts regarding vector graphics and its brief history. Vector graphic editors are divided into two groups within the thesis, interactive and non-interactive. For each group, a representative editor is chosen and characterised. At the end of the thesis, there is a final project featured that deals with the use of direct editors in education.
Number of the records: 1