Number of the records: 1
Klima třídy a efektivita zážitkových programů při práci se žáky šesté třídy základní školy
Title statement Klima třídy a efektivita zážitkových programů při práci se žáky šesté třídy základní školy [rukopis] / Monika Goldmannová Additional Variant Titles Klima třídy a efektivita zážitkových programů při práci se žáky šesté třídy základní školy Personal name Goldmannová, Monika (dissertant) Translated title Climate class efficiency and experiential programs work with students sixth grade elementary school Issue data 2013 Phys.des. 62 s. : grafy Note Oponent Michal Šafář Ved. práce Jana Harvanová Another responsib. Šafář, Michal, 1971- (opponent) Harvanová, Jana, 1974- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor) Keywords škola * školní prostředí * třída * klima třídy * vztahy ve třídě * zážitkový program * žák * school * school environment * class * classroom climate * student * experiential program * relationships in the classroom Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Rekreologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00186173-749234217.doc 38 6.9 MB 13.12.2013 Posudek Typ posudku 00186173-ved-994027906.doc Posudek vedoucího 00186173-opon-463886236.xls Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00186173-prubeh-878277187.pdf 16.04.2013 13.12.2013 09.01.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce shrnuje informace z dostupné odborné literatury a osobních zkušeností vztahujících se k danému tématu. V teoretické části vysvětluje obecné otázky spojené s vymezením pojmů, základních teorií problematiky klimatu třídy a poukazuje na vliv zážitkových programů při práci se žáky ve školním prostředí. Standardizovaným dotazníkem B-3 u respondentů zjišťuje aktuální klima třídy a následný efekt zážitkových programů vedoucí ke změně atmosféry ve školní třídě.The thesis summarizes the information from the available literature and personal experiences relating to a given topic. In the theoretical section explains general issues related to the definition of the concepts, fundamental theories of climate change class and points to the influence of the experience of programs when working with the pupils in the school environment. A standardised questionnaire with respondents to the B-3 checks the current climate class and the subsequent effect of the experience of programmes leading to a change in the atmosphere in the classroom.
Number of the records: 1