Tato bakalářská práce je zaměřena na deskripci kompenzačních pomůcek didaktických a jejich využití v předškolním věku, čili v mateřských školách. Kompenzační pomůcky didaktické jsem zmapovala, zdokumentovala, popsala a sestavila k nim osnovu. Uvedené zmapování probíhalo na základě návštěv mateřských škol pro sluchově postižené a konzultací se speciálními pedagogy. V práci jsou předloženy pouze vybrané pomůcky, které jsou základem pro rozvoj myšlení, pojmové zásoby a komunikace sluchově postižených dětí. Tyto pomůcky jsou jednak produktem moderních technologií a zároveň bylo zjištěno velké množství významných pomůcek vytvořeno samotnými pedagogy právě ve školách pro sluchově postižené.These bachelor?s thesis is focused on description of the didactic assistive devices and thein use in preschool, or numery schools. Compensatory didactic aids I mapped, documented,described and drew up a syllabus for them. The mapping was based on visits to nursery schools for the hearing impaired and consultations with special educators. The thesis presented only selected aids that are the basis for the development of thinking, conceptual supplies and communication of hearing impaired children. These devices are both products of modern technology and at the same time it was found a large number of important aids that were created by the teachers currently working in schools for the hearing impaired.