Number of the records: 1
Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice
Title statement Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice [rukopis] / Barbora Nemethová Additional Variant Titles Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice Personal name Nemethová, Barbora (dissertant) Translated title The use of experiential education and adventure education in social pedagogy Issue data 2014 Phys.des. 56 s, (94 810 znaků) : schémata, tab. Note Oponent Milena Hobzová Ved. práce Petra Sobková Another responsib. Hobzová, Milena (opponent) Sobková, Petra, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor) Keywords sociální pedagogika * sociální pedagog * zážitková pedagogika * výchova dobrodružstvím * terapie dobrodružstvím * social pedagogy * social educator * experiential education * adventure education * adventure therapy Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Sociální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00182581-899745527.pdf 22 1.4 MB 20.11.2014 Posudek Typ posudku 00182581-ved-188265496.pdf Posudek vedoucího 00182581-opon-478417432.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku, výchovu dobrodružstvím, výchovu zážitkem, terapii dobrodružstvím a jejich možné propojení se sociální pedagogikou. Cílem práce je vztáhnout zážitkovou pedagogiku a dobrodružnou výchovu k sociální pedagogice a poukázat na jejich společné cíle i možnosti propojení v praxi. Dále práce ukazuje možnosti uplatnění sociálního pedagoga v této oblasti působení a také ukazuje zážitkovou pedagogiku jako vhodný prostředek pro naplnění kompetencí sociálního pedagoga na příkladech již realizovaných preventivních i intervenčních programů.This thesis focuses on experiential education, adventure education, experience-based education, adventure therapy and their possible links to social pedagogy. The aim is to relate experiential education and adventure education to social pedagogy and point out their common goals and linking options to practice. The work also shows the potential of social pedagogue in this area and presents the experiential education as an effective way of fulfilling competencies of social educator. Prevention and intervention programs are shown as best practices examples in this work as well.
Number of the records: 1