Number of the records: 1  

Canisterapie v rámci edukačního procesu

  1. Title statementCanisterapie v rámci edukačního procesu [rukopis] / Lucie Michňáková
    Additional Variant TitlesCanisterapie ve školské praxi
    Personal name Michňáková, Lucie (dissertant)
    Translated titleCanistherapy within the educational process
    Issue data2014
    Phys.des.90 s. (267 967 znaků) : tab. + 1 CD
    NoteVed. práce Helena Skarupská
    Another responsib. Skarupská, Helena (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Canisterapie * canisterapeutický pes * canisterapeut * speciální pedagog * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * edukační proces * zařazení canisterapie * Canistherapy * canistherapy dog * canistherapist * special education teacher * a student with special educational needs * inclusion canistherapy
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePedagogika - sociální práce
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00180260-672903263.pdf421.3 MB18.06.2014
    PosudekTyp posudku
    00180260-ved-653731477.docPosudek vedoucího
    00180260-opon-738511608.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00180260-prubeh-182245263.pdf23.10.201218.06.201401.09.20141Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na problematiku canisterapie a jejího zařazení do edukačního procesu. V rámci uceleného kontextu se teoretická část práce ve svém úvodu věnuje zooterapii. Dále se soustřeďuje na canisterapii, její historický vývoj, metody, formy, podmínky realizace, legislativní ukotvení a současné tendence. V následující kapitole vymezuje účastníky canisterapie. V závěrečné kapitole vymezuje edukační proces, žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a zařazení canisterapie v rámci edukačního procesu. Empirická část práce si pomocí rozhovorů klade za cíl analyzovat a srovnat názory a stanoviska speciálních pedagogů a canisterapeutů na smysluplnost zařazení canisterapie do edukačního procesu speciálních škol Olomouckého kraje.This thesis is focused on animal assisted therapy and its inclusion in the educational process. Within the context of a comprehensive theoretical part of the work in its introduction devoted zootherapy. It also concentrates on canistherapy, its historical development, methods, forms, conditions of implementation, legislative basis and current trends. The following section defines the participants canistherapy. In the final chapter defines the educational process of students with special educational needs and inclusion of canistherapy in the educational process. The empirical part of the thesis through the interview aims to analyze and compare the views and opinions of special education teachers and canistherapists to meaningful inclusion into the educational process canistherapy in special schools in Olomouc Region.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.