Mlčochová, Veronika
Integrovaná edukace žáků s poruchami učení na 1. stupni základních škol [rukopis] / Veronika Mlčochová. -- 2014. -- 68 s. : grafy, tab. + 1 disketa. -- Ved. práce Kateřina Vitásková. -- Abstract: Diplomová práce se zabývá problematikou specifických poruch učení a integrací žáků do školních tříd běžných škol. Teoretická část je zaměřena na definování pojmů specifické porucha učení, etiologii, diagnostiku specifických poruch učení, integraci a následnou reedukaci, poradenstvím a legislativě integrace v České republice. Praktická část se zabývá integrací žáků se specifickými poruchami učení v městě Prostějov.. -- Abstract: The diploma project is concerned with specific learning dificulties and the integration of pupils into mainstream scholl clasrooms . The theoretical part is focused on specific learning dificulties, etiology, dyagnostic, integration and their following re-education, consultancy and legislation the integration of pupils into classroom in the Czech Republic. The practical part is based especially the integration of pupils wih the specific learning dificulties in the city of Prostějov.
Vitásková, Kateřina, 1972-. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností
Specifické poruchy učení. dyslexie. reedukace. integrace. diagnostika. pedagogická diagnostika. poradenství. legislativa. vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. Specific learning dificulties. dyslexia. reeducation. integration. diagnostic. education diagnostic. consultancy. legislation. education of pupils with specific learning disabilities. diplomové práce
(043)378.2