Bakalářská práce se skládá ze dvou stěžejních částí, jimiž jsou teoretická a praktická část. Teoretická část popisuje systém péče o rizikové děti, jaké jsou možnosti školy, školských poradenských zařízení. Dále je zde charakterizováno vybrané druhy rizikového chování a jejich prevence. Důraz je kladen na pojmy agrese a agresivita, hlavně na verbální agresi. V praktické části výzkumu vycházím z výsledků dat získaných formou kvantitativního dotazníku. Předmětem zkoumání jsou zkušenosti žáků s agresivním chováním, jejich projevy a mimoškolní aktivity. Cílem bakalářské práce je seznámení čtenáře, jaké jsou rozdíly mezi pojmy agresí a agresivitou, jejich druhy, příčiny, směry, jejich zvládání a řešení.This bachelor work consists of two key elements of which are theoretical and practical part. The theoretical part describes the system of care for children at risk, what are the possibilities of school, school counseling facilities. There is also characterized by selected types of risk behavior and prevention. Emphasis is placed on the concepts of aggression and aggressiveness, especially on verbal aggression. In the practical part of the proceed from the results of the quantitative data obtained by questionnaire. The subject of investigation is the experience of students with aggressive behaviur, their symptoms and extracurricular activities. The aim of the thesis is to acquaint the reader, what are the differences between the concepts of aggression and aggressiveness, their types, causes, trends, management and resolution.