Number of the records: 1
Nekázeň a agresivita u dětí mladšího školního věku
Title statement Nekázeň a agresivita u dětí mladšího školního věku [rukopis] / Monika Hoffmannová Additional Variant Titles Nekázeň a agresivita u dětí mladšího školního věku Personal name Hoffmannová, Monika (dissertant) Translated title Discipline and agresivity with young school children Issue data 2013 Phys.des. 50 s. (86 656 znaků) Note Oponent Rudolf Smahel Ved. práce Milena Hobzová Another responsib. Smahel, Rudolf (opponent) Hobzová, Milena (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor) Keywords výchova * rodina * kázeň * nekázeň * agresivita * Education * family * discipline * lack of discipline * aggression Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Náboženství se zaměřením na vzdělávání a katechetika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00163237-102936793.pdf 27 312.2 KB 16.04.2013 Posudek Typ posudku 00163237-ved-196037670.pdf Posudek vedoucího 00163237-opon-881293408.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce se zabývá problémem nekázně a agresivity u dětí v mladším školním věku. Je rozdělena do dvou částí. Teoretická část vysvětluje pojmy výchova, nekázeň a agresivita. Empirická část se snaží pomocí případových studií odpovědět na otázky zda na nekázeň a agresivitu dětí ve škole může mít vliv nepřítomnost otce v rodině a zda na tuto situaci reagují shodně dívky i chlapci.Bachelor thesis deals with the problem of discipline lack and an aggression amoung children at young age. It is divided into two parts. The theoretical part explains the terms education, lack of discipline and aggressiveness. The empirical part tries using case studies to answer the question of whether the lack of discipline and aggression among school children may affect the absence of the father in the family and whether they respond to this situation, both girls and boys.
Number of the records: 1