Cílem mé diplomové práce je návrh plánu vzdělávání pracovníků redakce a to konkrétně pracovníků na pozici project manager. Plán vzdělávání vychází z analýzy kreativity jako klíčové kompetence. Jelikož z pohledu kompetenčního přístupu jsou postoje a schopnosti těmi složkami, které nelze vzděláváním ani získat ani rozvíjet, stavím návrh plánu vzdělávání na třetím aspektu - procesu, který je možné rozvíjet prostřednictví kreativních technik. Změny v tomto aspektu ovlivňují zbývající dva, a tak může docházet k rozvoji této kompetence nejen na úrovni procesu, ale i postojů či schopností. Zároveň využívám metod on-the-job, jelikož plán navrhuji na základě celostního principu a provázanost se samotnou prací je jednou ze zásad tohoto přístupu.The aim of my thesis is to design training plan of editorial staff, specifficaly project managers. The training plan is based on an analysis of creativity as a core competence. Competency approach says, attitudes and skills we cann't acquire and develop through education, and therefore I put the draft plan to the third aspect of education - a process. This aspect can be developed by through by creative techniques. Changes in this aspect affects the other two and so it is possible development of competence as process, but attitudes and skills too. Also I use the on-the-job methods, because I propose a plan based on the holistic principle. Coherence with the work is one of the principles of this approach.