Hlavním záměrem bakalářské práce je podle kritérií utvořených studiem odborné literatury a autorkou koncipovaného dotazníku, jež byl rozdán učitelům anglického jazyka v praxi, posoudit výběr učebnic pro anglický jazyk v současné době používaných při výuce na základních školách České republiky. Na základě získaných teoretických a empirických poznatků, zkušeností a vyhodnocení provést průzkum trhu a sestavit seznam učebnic anglického jazyka akreditovaných ministerskou doložkou České republiky spolu s přehledem českých a zahraničních vydavatelství zabývajících se učebnicemi pro anglický jazyk. Dále mezi učiteli anglického jazyka na základních školách České republiky zjistit nejčastěji používanou učebnici s nástupem Školních vzdělávacích programů. Vyhodnotit souhrn získaných informací učitelů o učebnicích a určit hlavní přednosti učebnice k požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.The main object of the bachelor´s analyse is to focus on the choice of English course books nowadays used at Czech elementary schools. The data for analyse are taken from a questionnaree that was given to teachers of English language at elementary schools. Theoretical and empirical data are the basis for research implementation and also for making a list of English course books accredited by the Czech Ministry of Education and a list of Czech and foreign publishers that are concerned with English course books at Czech market. The main aim of the bachelor´s analyse is to find the most useful and popular English course book that is used at Czech elementary schools in the time of a new curriculum system that is starting at Czech elementary education; to evaluate all gained information from the teachers and to identify the main advantages of the English course book according to the needs of a new curriculum for education at Czech elementary schools.