Number of the records: 1
VYUŽITÍ ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE U ŽÁKŮ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SPECIÁLNÍ
Title statement VYUŽITÍ ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE U ŽÁKŮ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SPECIÁLNÍ [rukopis] / Ivana Sehnalová Additional Variant Titles VYUŽITÍ ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE U ŽÁKŮ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE SPECIÁLNÍ Personal name Sehnalová, Ivana (dissertant) Translated title USE OF ALTERNATIVE AND AUGMENTATIVE COMMUNICATION IN PUPILS IN A SPECIAL BASIC SCHOOL Issue data 2010 Phys.des. 85 s., 14 s. obr. příloh : il. Note Ved. práce Petra Bendová Another responsib. Bendová, Petra, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Mentální retardace * síť speciálních škol * vývoj řeči * logopedická intervence * alternativní a augmentativní komunikace * komunikační systémy * znaková řeč * globální čtení * žák se středně těžkou mentální retardací * Mental retardation * grid of special school * development of speech * logopedics intervention * alternative and augmentative communication * systems of communication * manual alphabet * global reading method * pupil with hefty mental retardation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 88321-325653277.pdf 23 3 MB 15.04.2010 Posudek Typ posudku 88321-ved-269937222.doc Posudek vedoucího 88321-opon-498109423.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá možnostmi využití metod alternativní a augmentativní komunikace, konkrétně metody globálního čtení ve speciálních školách u žáků se středně těžkou mentální retardací. Vymezuje pojem mentální retardace a charakterizuje její jednotlivé stupně. Popisuje také specifika osobnosti žáků s mentální retardací a proces socializace těchto jedinců. Taktéž předkládá systém speciálních škol a jejich charakteristiku. Práce je také věnována oblasti komunikace žáků s mentální retardací a popisuje jednotlivé systémy alternativní a augmentativní komunikace.The thesis is occupied with possibilities use of alternative and augmentative communication methods, especially global reading method in pupils in a special basic school with hefty mental retardation. The work defines concept of mental retardation and characterise singles grades of mental retardation. Describes personal specificity of pupils with mental retardation and cause of socialisation these pupils too. The work also submits system of special schools and their characteristics. The thesis is also dedicated to communication of pupils with mental retardation and describe singles systems of alternative and augmentative communication.
Number of the records: 1