Anotace práce: Bakalářská práce je zaměřena na specifika výchovné práce s dětmi s ADHD v mateřské škole. Zabývá se také legislativním rámcem vzdělávání dětí s ADHD, zásadami, speciálními metodami a terapeuticko - formativními přístupy edukace dětí s ADHD, systémem poradenských služeb a problematikou spolupráce předškolního zařízení, poradenských zařízení a rodiny při péči a vzdělávání dítěte s ADHD. Praktická část zkoumá formou dotazníkového šetření podmínky, za jakých je vzdělávání dětí s ADHD v předškolních zařízeních realizováno.Synopsis of the thesis: This bachelor thesis is focused on the specifics of educational work in kindergarden with children who have ADHD. In particular, it addresses legislation concerning education of children with ADHD; the fundamentals, special methods and therapeutically-formative approaches of education of children with ADHD. Moreover, it is also concerned with the existing system of counseling services and cooperation of pre-school facilities, counseling services and families when educating and caring of children with ADHD. The practical part is inquiring into the conditions under which the education of children with ADHD is executed in pre-school facilities. The practical research is based on a questionnaire survey.