Number of the records: 1
Analýza učebnic matematiky pro 2. stupeň základních škol
Title statement Analýza učebnic matematiky pro 2. stupeň základních škol [rukopis] / Petra Ilková Additional Variant Titles Analýza matematických učebnic pro 2. stupeň základních škol Personal name Ilková, Petra (dissertant) Translated title The Analysis of Math Textbooks for the Second Stage of Primary Schools Issue data 2008 Phys.des. 62 s. : il. Note Ved. práce Bohumil Novák Another responsib. Novák, Bohumil, 1949- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Učebnice * obtížnost didaktického textu * didaktická vybavenost učebnic * vizuální (neverbální) informace v učebnicích * Textbooks * difficulty of the didactic text * didactic facilities of textbooks * visual (non {--} verbal) information in math textbooks Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství matematiky a přírodopisu pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 30586-578642645.pdf 0 1.4 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 30586-ved-796093860.doc Posudek vedoucího 30586-opon-118548817.doc Posudek oponenta
Cílem práce bylo seznámit se s některými přístupy k teorii učebnic a jejich didaktického využití v matematickém vyučování. Dalším cílem práce bylo analyzovat vybrané učebnice matematiky pro 2. stupeň základní školy. Uvedený obecný cíl byl konkretizován dvěmi dílčími cíli tj. zjistit postoje a názory učitelů na učebnice matematiky pro 2. stupeň základní školy pomocí dotazníkového šetření a provést analýzu vybraných učebnic matematiky pro 2. stupeň základní školy podle následujících kritérii: obtížnost výkladového textu, didaktická vybavenost učebnic a vizuální (neverbální) informace v učebnicích matematiky.The aim of this thesis was meeting some approaches to the theory of textbooks and their use in the math lessons. The next aim of the thesis was to analyse chosen textbooks of mathematics for the second stage of Primary Schools. This general aim was specified by two partial aims - to find out attitudes and opinions of teachers on math textbooks for the second stage of Primary Schools with help of the questionnaire survey and to carry out the analysis of chosen math textbooks according to the following criteria: difficulty of the didactic text, didactic facilities of textbooks, visual (non - verbal) information in math textbooks.
Number of the records: 1