Diplomová práce je zaměřena na projektové vyučování ve vlastivědě, zejména na Evropskou unii. Analýzou dotazníků a jejich vyhodnocením byla zjištěna míra znalostí žáků 5. ročníku o těchto pojmech, která předchází systematickému učení o nich v rámci předmětu vlastivěda. Praktická část zahrnuje projekty pro 5. třídu ZŠ o Evropě a Evropské unii.The Master thesis focuses on the project-based learning in Cultural and Social Studies, and especially on the European Union. In the analysis of questionnaires and their data evaluation the level of knowledge of fifth-form pupils about these terms was found out prior to systematic learning about the European Union in the school subject Cultural and Social Studies. The practical part includes projects about Europe and the European Union for the fifth grade of Primary school.