Tato bakalářská práce je zaměřena na analýzu zpracování tématu dýchací soustavy v učebnicích přírodopisu určených pro 8. ročník základní školy. Cílem práce je porovnat jednotlivé učebnice z hlediska rozsahu učiva, přítomnosti odborných pojmů a celkové přehlednosti. V praktické části byla využita metoda obsahové analýzy, pomocí které byly vybrané učebnice systematicky vyhodnoceny. Výsledky mohou sloužit jako podklad pro učitele při výběru vhodné učebnice, pro nakladatele při tvorbě nových učebních materiálů a také jako základ pro další výzkum zaměřený na didaktické zpracování biologických témat.This bachelor's thesis focuses on the analysis of how the topic of the respiratory system is presented in biology textbooks for the 8th grade of primary school. The aim of the thesis is to compare selected textbooks in terms of content scope, the presence of scientific terminology, and overall clarity. The practical part of the thesis employs content analysis as the primary research method, systematically evaluating the selected textbooks. The results may serve as a useful resource for teachers choosing appropriate textbooks, for publishers developing new educational materials, and as a basis for further research in the field of science education.