Number of the records: 1
Gamifikace v hodině českého jazyka na 1. stupni ZŠ
Title statement Gamifikace v hodině českého jazyka na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Markéta Tinková Additional Variant Titles Gamifikace v hodině českého jazyka na 1. stupni ZŠ Personal name Tinková, Markéta, (dissertant) Translated title Gamification in the Czech language lesson at primary schools Issue data 2023 Phys.des. 96 s. (134 587 znaků) : il., grafy, tab. + - Note Oponent Kamil Kopecký Ved. práce Veronika Krejčí Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (opponent) Krejčí, Veronika, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords gamifikace * 1. stupeň ZŠ * český jazyk * motivace * herní prvky * gamification * primary school * Czech language * motivation * game elements Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282308-691081985.pdf 1 3.6 MB 15.06.2023 Posudek Typ posudku 00282308-ved-373471770.docx Posudek vedoucího 00282308-opon-815133670.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282308-prubeh-633353912.pdf 31.01.2022 15.06.2023 28.08.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá gamifikací, a to zejména jejím aplikováním do hodin českého jazyka na 1. stupni ZŠ. Teoretická část práce se zaměřuje na podstatné informace o gamifikaci a jejím používáním ve vzdělávání. Empirická část se věnuje konkrétními zkušenostmi s gamifikací na 1. stupni ZŠ, zvláště v hodinách českého jazyka. Hlavním cílem empirické části je zjistit, zda učitelé na 1. stupni ZŠ využívají gamifikaci ve svých hodinách, konkrétně v hodinách českého jazyka, a jakým způsobem ji užívají. Ke splnění stanovených dílčích cílů, využívá práce kvantitativní a kvalitativní metodu - dotazník a rozhovor s učiteli 1. stupně ZŠ.The diploma thesis deals with gamification, especially its application to Czech language classes at the first grade of primary school. The theoretical part of the work focuses on essential information about gamification and its use in education. The empirical part is devoted to concrete experiences with gamification in the first grade of primary school, especially in Czech language classes. The main goal of the empirical part is to find out whether teachers in the first grade of primary school use gamification in their lessons, specifically in Czech language lessons, and how they use it. To meet the set partial goals, the work uses a quantitative and qualitative method - a questionnaire and an interview with teachers of the first grade of primary school.
Number of the records: 1