Tato bakalářská práce se zabývá problematikou dezinformací (především hoaxů) v online prostoru. V teoretické části jsou vysvětleny termíny, které souvisejí s nepravdivými informacemi, jako například média, mediální gramotnost, mediální výchova, sociální sítě, misinformace, malinformace, fake news, hoaxy, youtubeři a tiktokeři. Praktická část zobrazuje interpretovaná data z výzkumného dotazníkového šetření, jehož cílem bylo zjistit, zda žáci druhých stupňů základních škol znají pojem hoax a zda dokážou uvést nějaký jeho příklad. Jednou z částí výzkumného dotazníkového šetření byl i fact-checking.This bachelor's thesis deals with the issue of disinformation (mainly hoaxes) in online space. In the theoretical part are explained terms which associate with false information, such as media, media literacy, media education, social networks, misinformation, malinformation, fake news, hoaxes, youtubers and tiktokers. The practical part shows interpreted data from a research questionnaire survey, which aimed to determine whether pupils of the lower-secondary schools know the term hoax and whether they can give an example of it. One of the parts of the research questionnaire survey was also fact-checking.