Number of the records: 1
Důvody středoškolského studenta jiné než denní formy studia k dalšímu formálnímu vzdělávání
Title statement Důvody středoškolského studenta jiné než denní formy studia k dalšímu formálnímu vzdělávání [rukopis] / Věra Špindlerová Additional Variant Titles Důvody studentů kombinovaného středoškolského studia k dalšímu formálnímu vzdělávání Personal name Špindlerová, Věra, (dissertant) Translated title Reasons of students of combined secondary school studies for further formal education Issue data 2022 Phys.des. 108s.(151 234 znaků) Note Ved. práce Veronika Gigalová Oponent Jelena Petrucijová Another responsib. Gigalová, Veronika 1969- (thesis advisor) Petrucijová, Jelena, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Středoškolské vzdělávání * dospělý student * formální vzdělávání * důvody a bariéry studia * High school education * adult student * formal education * reasons and barrier to study Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Andragogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00277305-907453925.pdf 10 1.4 MB 28.03.2022 Posudek Typ posudku 00277305-ved-374808595.docx Posudek vedoucího 00277305-opon-235548784.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00277305-prubeh-257432819.docx 17.05.2021 28.03.2022 25.05.2022 A Hodnocení známkou
Hlavním cílem diplomové práce je identifikovat důvody, které vedou středoškolského studenta jiného než denního studia, učinit rozhodnutí k dalšímu formálnímu vzdělávání. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy související s problematikou vycházející z odborné literatury. Kapitoly v teoretické části jsou věnovány především formálnímu vzdělávání, dále jsou popsány stručně termíny v oblasti sekundárního a terciálního vzdělávání, a charakteristika středoškolského studenta. Zpracována je také kapitola členění důvodů a motivace. Nedílnou součástí je podkapitola věnovaná bariérám v oblasti dalšího vzdělávání. Empirická část je zaměřena na studenty, kteří se účastní odborného středoškolského vzdělání ukončené maturitní zkouškou v jiné než denní formě studia, a to v Praze. Metodologicky jsou cíle práce naplněny skrze kvalitativní výzkumné šetření přesněji polostrukturovaný rozhovor. Závěr diplomové práce je věnován prezentaci zjištěných výsledků a diskusi.Main goal of thesisis to identify reasons that lead high school student that has other than day to day form of studies to make a decision to pursuit further education. In theoretical part there are defined basic concepts that are connected with the problematic coming from specialist literature. Capitols of theoretical part are mainly dedicated to formal education and are described succinctly with terms in area of secondary and tertiary education and with characteristics of high school student. Worked out is too capitol of division of reasons and motivations. Inseparable part of this is subchapter dedicated to obstacles in way of further education. Empirical part is concentrated on students that will attend professional high school education that ends with maturity exam in other than daylight form in Prague. Methodologically are goals of work fulfilled through quality research studies more precisely semistructured interview. Conclusion thesis is dedicated to presentation of retrieved findings and discussion.
Number of the records: 1