Number of the records: 1
English Language Textbooks for Elementary Schools (in the Digital Environment)
Title statement English Language Textbooks for Elementary Schools (in the Digital Environment) [rukopis] / Kristýna Machálková Additional Variant Titles Dnešní učebnice anglického jazyka pro druhý stupeň základních škol Personal name Machálková, Kristýna, (dissertant) Translated title Textbooks in the present-day lower secondary school English lessons Issue data 2022 Phys.des. 85 s. : il., grafy, tab. + - Note Ved. práce Václav Řeřicha Oponent Jana Kořínková Another responsib. Řeřicha, Václav, 1949- (thesis advisor) Kořínková, Jana (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords digitální technologie * základní vzdělávání * cizí jazyky * výuka anglického jazyka * žáci mladšího školního věku * počítačové hry * učebnice * digitální zdroje * základní školy * ELT * EFL * digital technology * primary education * foreign languages * English language teaching * young learners * computer games * textbooks * digital resources * elementary schools * ELT * EFL Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro základní školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273845-478198431.pdf 17 1.6 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273845-ved-892986550.doc Posudek vedoucího 00273845-opon-124287627.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273845-prubeh-374545158.pdf 31.01.2021 21.04.2022 25.05.2022 D Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá využitím učebnic a digitálních zdrojů ve výuce anglického jazyka jako cizího jazyka na prvním stupni základní školy v Holešově. Cílem diplomové práce je zjistit, zda je možné výuku založenou na učebnicových souborech částečně či zcela nahradit digitálními zdroji a tím ji zefektivnit. V teoretické části práce je popsán historický vývoj výuky anglického jazyka a učebních materiálů, charakterizována věková skupina mladých žáků, uvedeny různé typy digitálních zdrojů, které mohou být ve výuce využity, a popsán současný trend zvaný gamifikace. Praktická část zkoumá prostředí, ve kterém se žáci jazykem setkávají nejčastěji a druhy digitálních zdrojů, které žáci využívají ke zdokonalení angličtiny. Praktická část také porovnává míru efektivity výuky založené na učebnicích a té, která se zakládá na digitálních zdrojích.The thesis deals with the use of textbooks and digital resources in teaching English as a foreign language at the first stage of the elementary school in Holešov. The aim of the thesis is to investigate whether it is possible to replace textbook-based teaching partially or completely with digital resources and thus increase its effectiveness. In the theoretical part of the thesis, the historical development of the English language teaching and teaching materials is described, the age group of young learners is characterized, different types of digital resources that can be used in the lessons are presented, and the current trend called gamification is described. The practical part explores the environment in which learners most frequently encounter the language and the types of digital resources that learners use to improve their English. Moreover, the practical part compares the degree of effectiveness of textbook-based learning with that based on digital resources.
Number of the records: 1