Number of the records: 1
Volná hra a její potenciál pro rozvoj dětí s mentálním postižením
Title statement Volná hra a její potenciál pro rozvoj dětí s mentálním postižením [rukopis] / Kristýna Muzikářová Additional Variant Titles Volné hry a jejich potenciál pro rozvoj dětí s mentálním postižením Personal name Muzikářová, Kristýna, (dissertant) Translated title Free plays and its potential for the development of children with mental disabilities Issue data 2022 Phys.des. 87 stran : grafy, tab. + Příloha č. 1 Note Oponent Veronika Růžičková Ved. práce Petra Jurkovičová Another responsib. Růžičková, Veronika (opponent) Jurkovičová, Petra, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Volná hra * děti * mentální postižení * předškolní * potenciál * podmínky * svoboda * Free play * children * mental disabilities * preschool * potential * conditions * freedom Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - raný věk book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273351-761793208.pdf 20 1.3 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273351-opon-624753936.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273351-prubeh-173533851.jpg 31.01.2021 21.04.2022 24.05.2022 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá volnou hrou a jejím potenciálem u předškolních dětí s mentálním postižením. Je rozdělena na dvě části - na teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou rozpracována východiska pro výzkum práce. Zaměřujeme se především na mentální postižení a volnou hrou v předškolním věku dítěte. Toto období je chápáno jako "rozkvět" dítěte ve smyslu jeho vývoje a hry. Trvá přibližně od 3 do 6 let věku. Výzkum se uskutečnil v rámci dotazníků, pozorování a rozhovoru.The bachelor thesis deals with free play and its potential in preschool children with mental disabilities. It is divided into two parts - theoretical and practical. In the theoretical part, the starting points for research work are developed. We focus primarily on mental disabilities and free play in the preschool age of the child. This period is understood as the "flourishing" of the child in terms of its development and play. It lasts from approximately 3 to 6 years of age. The research was conducted through questionnaires, observations and interviews.
Number of the records: 1