Number of the records: 1
Using Graphic Novels to Teach about LGBTQ+
Title statement Using Graphic Novels to Teach about LGBTQ+ [rukopis] / Milan Řezník Additional Variant Titles Graphic novels and their usage in education Personal name Řezník, Milan, (dissertant) Translated title Graphic novels and their usage in education Issue data 2022 Phys.des. 98 s. : il. Note Oponent Blanka Babická Ved. práce Petr Anténe Another responsib. Babická, Blanka (opponent) Anténe, Petr (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords Grafické romány * LGBTQ+ * queer * memoár * kontroverze * diskuze * výuka * Maia Kobabe * Rebecca Burgess * Gender/Queer * How to Be Ace? * Graphic novels * LGBTQ+ * queer * memoir * controversy * discussion * education * Maia Kobabe * Rebecca Burgess * Gender/Queer * How to Be Ace? Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství dějepisu pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267310-369828934.pdf 13 16.3 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00267310-ved-874078475.pdf Posudek vedoucího 00267310-opon-992944001.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267310-prubeh-601518991.pdf 31.01.2020 20.04.2022 25.05.2022 2 Hodnocení známkou
Tato práce si klade za cíl zkoumat možnosti vyučování na téma LGBTQ+ v hodinách anglického jazyka za použití grafických románů. Teoretická část předkláda hlavní argumenty pro nutnost přítomnosti podobných témat ve výuce a pro využívání grafických románu coby média, které je třeba využívat ve výuce. Praktická část představuje šest plánů hodin, které používají dva grafické memoáry týkající se téma LGBTQ+. Obsahuje také analýzy a reflexe předložených plánů hodin.The aim of this thesis is to explore the possibilities of teaching about LGBTQ+ in English Language Lessons, using graphic novels as the main media for presenting the topic. The theoretical part presents the main arguments for the need of such lessons and for approaching graphic novels as an important medium in lessons. The practical part presents six lesson plans using two graphic memoirs focused on this topic and their subsequent analyses.
Number of the records: 1