Number of the records: 1
Přístup pedagogů k podpůrným opatřením na základních školách
Title statement Přístup pedagogů k podpůrným opatřením na základních školách [rukopis] / Zuzana Grabovská Additional Variant Titles Přístup pedagogů k podpůrným opatřením na základních školách Personal name Krejčí, Zuzana (dissertant) Translated title Teachers´ attitudde to support measures at primary schools Issue data 2020 Phys.des. 78 s. (111 374 znaků), IX : grafy, schémata, tab. + 1 CD Note Oponent Eva Souralová Ved. práce Miluše Hutyrová Another responsib. Souralová, Eva, 1952- (opponent) Hutyrová, Miluše (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Inkluze * podpůrná opatření * základní vzdělávání * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * specifické poruchy učení * školská poradenská zařízení * kompetence učitele * Inclusion * support measures * basic education * pupil with special educational needs * specific learning disabilities * school counseling facilities * teacher competence Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00244843-100655865.pdf 33 1.9 MB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00244843-ved-783077572.doc Posudek vedoucího 00244843-opon-925773817.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00244843-prubeh-268059266.pdf 14.01.2019 28.04.2020 05.06.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá pedagogy prvního stupně základních škol, jejich přístupem ke vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a s tím spojenou realizací podpůrných opatření. Cílem práce je umožnit čtenáři nahlédnout do problematiky inkluzivního vzdělávání, reálně poukázat na jeho pozitiva i negativa, která vycházejí ze zkušeností samotných pedagogů. Zjištěné údaje mohou pomoci ke zkvalitnění celého procesu společného vzdělávání.The diploma thesis deals with primary school teachers, their approach to the education of pupils with special educational needs and the associated implementation of support measures. The aim of the work is to enable the reader to look into the issues of inclusive education, to really point out its positives and negatives, which are based on the experience of teachers themselves. The findings can help to improve the whole process of co-education.
Number of the records: 1