Tato práce se zabývá motivačními systémy při vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra v rámci inkluzivního vzdělávání. Nejdříve jsou popsány poruchy autistického spektra a jejich symptomatologie. Dále jsou uvedeny informace ohledně inkluzivního vzdělávání, motivace a motivačních systémů. Prostřednictvím rozhovorů s asistentkami pedagoga autorka práce zjišťuje, jak pracují s motivací u těchto dětí. Dále proběhly rozhovory s rodiči těchto dětí, pro doplnění informací prostřednictvím kazuistiky.The Diploma Thesis is focused on motivation systems relating to inclusive education of children with autism. Firstly, autism disorders and their symptomatology are discribed together with the information linked to the inclusive education, motivation and motivation systems. The author, through the interviews with teaching assistants, finds out how assistants work with the motivation of these children. For more information according to the casuistics, parents of children were interviewed, too.