Number of the records: 1
Začlenění ukrajinských žáků na českou základní školu
Title statement Začlenění ukrajinských žáků na českou základní školu [rukopis] / Natálie Knopová Additional Variant Titles Začlenění ukrajinských žáků do české základní školy Personal name Knopová, Natálie, (dissertant) Translated title Integration of Ukrainian children into a Czech primary school Issue data 2018 Phys.des. 54 s. + 1 CD-ROM Note Ved. práce Jitka Plischke Oponent Pavlína Kobzová Another responsib. Plischke, Jitka (thesis advisor) Kobzová, Pavlína, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Školská inkluze * integrace * Ukrajinci * žák s odlišným mateřským jazykem * interkulturní komunikace * School inclusion * integration * Ukrainians * pupil with a different mother language * intercultural communication Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - sociální práce book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221755-112775450.pdf 28 868.3 KB 22.06.2018 Posudek Typ posudku 00221755-opon-422061110.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221755-prubeh-681648847.pdf 31.01.2017 22.06.2018 27.08.2018 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá žáky ukrajinské národnosti a jejich integrací do edukačního procesu na českých základních školách. Teoretická část práce definuje školskou legislativu a českou vzdělávací politiku, stručně charakterizuje ukrajinskou menšinu, a především se věnuje vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem. Poslední kapitola je věnována interkulturní komunikaci a bariérám, které při vzdělávání cizinců mohou nastat. Praktická část je věnována vlastní realizaci kvalitativního výzkumu a jeho výsledkům.The bachelor thesis deals with Ukrainian pupils and their integraton into the Czech primary schools. The teoretical part defines legislative regulations and Czech education policy, brief characteristic of Ukrainian etnic group and it is mainly focused on the education for pupils with a different native language. Last chapter is devoted to the intercultural communication and it's barriers which can show up during the education. The empirical part is dedicated to my own qualitative research and its results.
Number of the records: 1