Number of the records: 1
Integrace nevidomého žáka do tělesné výchovy a třídní klima
Title statement Integrace nevidomého žáka do tělesné výchovy a třídní klima [rukopis] / Marie Procházková Additional Variant Titles Integrace nevidomého žáka do tělesné výchovy a třídní klima Personal name Procházková, Marie (dissertant) Translated title Integration of a Blind Student to Physical Education and Classroom Climate Issue data 2018 Phys.des. 92 s. (164 149 znaků) : grafy, schémata, tab. Note Ved. práce Zbyněk Janečka Oponent Radka Bartoňová Another responsib. Janečka, Zbyněk, 1954- (thesis advisor) Bartoňová, Radka (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (degree grantor) Keywords Individuální vzdělávací plán * sociometrie * komplexní hodnocení * evaluace * aplikovaná tělesná výchova * Individual educational plan * sociometry * comprehensive assessment * evaluation * applied physical education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Aplikované pohybové aktivity book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00224375-818641122.pdf 77 1.5 MB 04.05.2018 Posudek Typ posudku 00224375-ved-125747684.doc Posudek vedoucího 00224375-opon-353596941.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00224375-prubeh-627783440.pdf 29.05.2017 04.05.2018 31.05.2018 1 Hodnocení známkou
Předmětem práce je komplexní posouzení integrace žáka do tělesné výchovy a třídního kolektivu. Výzkumu se zúčastnilo celkem 20 žáků během dvou školních let. Integrovaný žák je nevidomý chlapec, v průběhu výzkumu vzdělávaný v šesté a na začátku sedmé třídy základní školy. Při zjišťování dat byly využity následující metody: antropomotorické testy, motorické testy, testy prostorové orientace, analýzy dokumentů, pozorování, rozhovory, sociometrie a standardizovaný dotazník třídního klimatu. Výsledkem je zhodnocený individuální vzdělávací plán nevidomého žáka. Popsané výsledky jsou použitelné pro učitele základních škol jako možný přístup ke komplexnímu posouzení individuální vzdělávacího plánu nevidomého žáka a třídního kolektivu.The goal of this work is to comprehensively assess the integration of a student into physical education and classroom collective. In the research participated 20 students during two years. The integrated student is a blind boy, currently studying the sixth grade of an elementary school. For collecting the data, following methods were used: anthropomotoric tests, motoric tests, tests of orientation in space, documents analysis, observation, interviews, sociometry and standardized questionnaire of classroom climate. The result is an evaluated individual educational plan. The presented results could be applicable for elementary school teachers as a possible way for a comprehensive assessment of an individual educational plan for a blind student and a evaluation of a classroom climate.
Number of the records: 1