Number of the records: 1
Uplatnitelnost edukačních inovativních prvků na primární škole v České republice
Title statement Uplatnitelnost edukačních inovativních prvků na primární škole v České republice [rukopis] / Vendula Buchtová Additional Variant Titles Uplatnitelnost edukačních inovativních prvků na primární škole v České republice Personal name Buchtová, Vendula (dissertant) Translated title The Usage of educational innovations in the primary school in the Czech Republic Issue data 2015 Phys.des. 84 s. : il., schémata + 1 CD ROM Note Ved. práce Dominika Stolinská Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Daltonský plán * alternativní vzdělávání * kurikulum * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Dalton Plan * alternative education * curriculum * Framework Education Programme for Elementary Education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188784-765592476.pdf 46 2.5 MB 14.04.2015 Posudek Typ posudku 00188784-ved-133822528.doc Posudek vedoucího 00188784-opon-271926200.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188784-prubeh-784803237.pdf 11.12.2013 14.04.2015 14.05.2015 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá alternativním vyučováním, Daltonským plánem a jeho realizací. Teoretická část předkládá vývoj školství po roce 1989, charakteristiku alternativního vzdělávání a Daltonského plánu. Obsahem empirické části je pozorování na daltonské škole, rozhovor s vyučující dle Daltonského plánu a přípravy na Daltonové bloky, které byly vytvořeny a realizovány na základní škole.The diploma thesis deals with alternative education, the Dalton Plan and its implementation. The theoretic part includes development of school system after 1989, characteristic of alternative education and the Dalton Plan. The empirical part contains observation in the Dalton school, interview with the teacher according to the Dalton plan and preparations on the Dalton blocs which were prepared and put into practise in the primary school.
Number of the records: 1