Diplomová práce je zaměřena na propojení primární matematiky a anglického jazyka s využitím didaktických pomůcek. V teoretické části jsou shrnuta teoretická východiska k metodě CLIL, definován pojem didaktická pomůcka a popsány vyučovací předměty matematika a anglický jazyk v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Praktická část zahrnuje soubor vytvořených didaktických pomůcek pro podporu výuky primární matematiky metodou CLIL a popis využití těchto pomůcek v praxi, včetně jejich hodnocení žáků.The thesis is focused on connecting primary mathematics and English using teaching aids. The theoretical part summarizes the theoretical basis for the CLIL method, defines the term didactic aid and describes subjects mathematics and English language in the context of the Framework Education Programme for Elementary Education. The practical part includes a set of self-made didactic aids to support teaching primary mathematics by the CLIL method and a description of the use of these aids in practice, including their assessment by pupils.