Number of the records: 1
Vztah osobnosti učitele a užívání vyučovacích stylů
Title statement Vztah osobnosti učitele a užívání vyučovacích stylů [rukopis] / Jitka Čermáková Additional Variant Titles Vztah mezi osobností učitele a užívaným vyučovacím stylem Personal name Čermáková, Jitka (dissertant) Translated title The Relationship between Teacher´s Personality and their Teaching Style Issue data 2012 Phys.des. 136 s. (233 603 znaků) : grafy, tab. Note Oponent Eleonora Smékalová Ved. práce Soňa Lemrová Another responsib. Smékalová, Eleonora (opponent) Lemrová, Soňa (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor) Keywords Osobnost * Osobnost učitele * Profese učitele * Vyučování * Vyučovací styl * Personality * Personality of teacher * Teacher's profession * Teaching * Teaching style Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Psychologie Degreee discipline Psychologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00152866-537065005.doc 60 18 MB 31.03.2012 Posudek Typ posudku 00152866-ved-824189722.doc Posudek vedoucího 00152866-opon-863421692.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00152866-prubeh-426720400.jpg 11.01.2011 31.03.2012 10.05.2012 1 Hodnocení známkou
Teoretická část je zaměřena na osobnost učitel a jeho profesi. Popisuje důležité osobnostní vlastnosti a dovednosti učitele, jeho sociální a profesní role. Specifikuje vyučovací proces a jeho součásti. Popisuje výchovné a vyučovací styly učitele, modely a metody výuky. Výzkumnou část tvoř výsledky dotazníku NEO-Big Five, který zjišťuje osobnostní charakteristiky učitelů a Dotazník vyučovacích stylů ? TSQ. Obecným cílem diplomové práce je zjištění, zda a jak souvisejí jednotlivé faktory osobnosti učitelů základní školy s používáním vyučovacích stylů a jejich složkami s přihlédnutím k pohlaví, věku a délce praxe respondentů. Dále zkoumáme, jak a jestli ve výzkumném souboru existují signifikantní rozdíly u faktorů NEO mezi jednotlivými skupinami probandů vzhledem k věku, délce praxe ve školství a pohlaví. Totéž nás zajímá u vyučovacích stylů. Výzkumný soubor tvoří 135 učitelů základních škol různé velikosti, místa působení. Pedagogové jsou různého věku, délky praxe i aprobace.The theoretical part is focused on the personality of the teacher and his profession. Describes important personality qualities and teacher's skills, his social and professional roles. Specifies the teaching process and it's parts. It also describes the educational and teaching styles of teacher, models and methods of teaching. The research part consists the results of the questionnaire NEO ? Big Five, which discovers personality characteristics of teachers and questionnaire of teaching styles ? TSQ. General objective of the thesis is to determine whether and how relate individual personality factors of elementary school teachers with using of teaching styles and their parts with taking the gender, age and the lenght of the practice of respondents into consideration. Further, we are exploring how and if in the research file exist significant differences in NEO factors between individual groups of respondents due to the age, lenght of practice in the educational system and gender. We are interested in the same thing in teaching styles. The research file consists 135 elementary school teachers from elementary shools of all sizes and places of work. Teachers are in different age and they also have different lenght of practice and level of education.
Number of the records: 1